Material didáctico (abierto): Bananas

Ficha didáctica: CARBALLO PIÑEIRO, LAURA. Bananas

Sinopsis:

La compañía estadounidense Standard Fruit Company, hoy en día Dole, opera en Nicaragua desde los años sesenta, donde se dedica al cultivo de la banana. Para maximizar la producción, recurre a la fumigación; de hecho, un tercio de los costes de producción de una banana se emplean en pesticidas. El origen de este documental está en el empleo por parte de la compañía hasta finales de los ochenta de un pesticida prohibido en los Estados Unidos por sus efectos dañinos para la salud, Dibromochloropropan (DBCP), aquí comercializado como Nemagon. Concretamente, la película comienza con el interés que un informe sobre el pesticida despierta en un abogado especializado en responsabilidad extracontractual, la recopilación de información para apoyar el caso y que le lleva a Chinandega, en Nicaragua, y sigue con el desarrollo del procedimiento que, finalmente, se entabla ante un juzgado californiano para reclamar por la infertilidad que el producto causó en los asalariados nicaragüenses de la compañía.

Palabras clave: responsabilidad por productos defectuosos, condiciones laborales, responsabilidad social corporativa, class actions, acciones colectivas, juicio con jurado, punitive damages¸discovery, contingency fees, responsabilidad de abogados, Derecho comparado.

Material didáctico (abierto). “Cleveland vs. Wall Street”

Ficha didáctica: Carballo Piñeiro, Laura. Cleveland vs Wall Street

Sinopsis:

El 11 de enero de 2008, la ciudad de Cleveland demanda a 21 bancos, a los que considera responsables de su devastación, resultado de las innumerables ejecuciones hipotecarias que han sufrido sus habitantes. El caso lucha por abrirse paso en los tribunales desde entonces, ante la feroz oposición de los demandados, que han contratado a una legión de abogados para evitar que, finalmente, sea decidido por un jurado popular.

Ante la perspectiva de que el juicio nunca llegue a celebrarse, el director de la película, Jean-Stephane Bron, decide promover un “juicio simulado”, esto es, una reconstrucción en la que, curiosamente, todo es real; así, la acción se inicia con la demandante-representante en la class action realmente entablada, Barbara Anderson; y el juicio se sigue ante el Honorable Thomas J. Pokorny, que preside un tribunal conformado por ocho jurados, que han prestado el correspondiente juramento; y en el que el abogado demandante en la demanda realmente presentada, Josh Cohen, lucha por hacer valer sus argumentos frente al abogado de la defensa, Keith Fisher. Allí intervienen testigos del derrumbe de la ciudad: el policía que debe ejecutar los desahucios, el funcionario municipal que debe emplear el presupuesto municipal en evitar la completa ruina de las casas abandonadas por sus propietarios-bancos en lugar de en proyectos sociales o parques, un drug dealer reconvertido en bróker, y nombres propios en la crisis producida, como Michael Osinski, el informático que ayudó a desarrollar las herramientas que permitieron la securitisation o titulización, o Peter Wallison, consejero de Ronald Reagan y neoliberal, promotor de la desregulación de los mercados de capitales. A través de ellos, la película consigue transmitir en qué consisten los créditos hipotecarios subprime o hipotecas basura, así cómo qué papel han jugado en la crisis financiera global.

Palabras clave: securitisation, titulización de activos, subprime credits, hipotecas basura, class actions, acciones colectivas, juicio con jurado.

Material didáctico (abierto). “Familia”

Ficha didáctica: Fach Gómez, Katia. Familia

Sinopsis:

Natividad Buitrón Paucar nació en el interior de Perú en el año 1957.  En su juventud comienza una relación sentimental con Daniel Barrientos Miranda, con quien en la actualidad lleva más de 31 años conviviendo. En un primer momento, la pareja vive en una pobreza extrema, en una chabola ubicada dentro de un basurero repleto de “chanchos” en el que trabajaban ¨jalando¨ basura.  Posteriormente la pareja se construye una endeble caseta de madera y finalmente pasan a residir en una casa de ladrillo en el distrito de Chorrillos, dentro de la provincia de Lima.  Nati y Daniel han tenido cuatro hijos: La primera de ellos, Sandra, emigró a Brasil.  Dany trabaja como cobrador de una empresa peruana y tiene problemas de alcoholemia y violencia. El joven vive en casa de sus padres con su pareja Azucena y su hijo de cuatro años Guillermo. Judith, sin pareja, no termina de encontrar su camino y también  reside en la casa familiar sin esperar demasiado del futuro. El último hijo, Natanael, es un niño que está acostumbrado a pasar mucho tiempo con su padre ya que su madre trabaja en el servicio doméstico en Lima.

Desde el principio del documental se sabe que Nati va a emigrar a España con el fin de ganar dinero y poder mandar parte de sus ingresos a Perú. En un primer momento, Nati trabaja como señora de la limpieza en un hotel de San Sebastián. El ritmo de trabajo es muy intenso y Nati se lamenta frente a su compañera de trabajo, la boliviana Virginia, de que debería haber llegado más joven a España para ser capaz de desempeñar ese tipo de actividades. Posteriormente, Nati se muda a Madrid y allí entra a trabajar como interna en casa de una señora española. Durante la ausencia de su madre, Judith se ve obligada a desempeñar el rol materno y a cocinar para los hombres de la casa, algo que no le satisface.  Afirma sentir vergüenza porque cree que es ella la que debería estar en el lugar de su mamá (y haberse marchado a España para conseguir dinero para la familia), pero lamenta no ser tan fuerte como su progenitora.  El resto de la familia también tiene dificultades en esta nueva etapa de vida sin Nati: Daniel y Natanael la añoran y esperan ansiosamente su llamada de los domingos, Azucena decide separarse definitivamente de Dany y acude a un estudio jurídico para recibir asesoramiento al respecto, etc. Tras un año y medio de ausencia, Nati regresa a Perú y su familia acude ansiosa a recogerla al aeropuerto….

Palabras clave: inmigración, trabajadoras domésticas, reagrupación familiar, xenofobia, relaciones de género.

Material didáctico (abierto). “Sin Nombre”

Ficha didáctica: Fach Gómez, Katia. Sin Nombre

Sinopsis:

La película ¨Sin nombre¨  cuenta el periplo de Sayra, una adolescente hondureña que decide viajar con su padre y su tío desde el norte de Honduras a México, con la idea de llegar hasta Nueva Jersey (USA).   ¨Sin nombre¨ también nos muestra la dura vida de Casper, un miembro de la Mara Salvatrucha de Tapachula, México, que tiene una relación secreta con Martha Marlene. Un día, el líder de su banda,  Lil’ Mago  obliga a Casper y a su ¨recluta¨ Smiley a asaltar el tren,  y es ahí cuando los destinos de Sayra y Casper se entrecruzan peligrosamente….

Palabras clave: inmigración ilegal, maras, delitos cometidos por menores, Latinoamérica, Estados Unidos.

Material didáctico (abierto). “Crude”

Fichad didáctica: Fach Gómez, Katia. Crude

Sinopsis:

En el año 1993, un grupo de ecuatorianos demandó a la multinacional Texaco ante los tribunales estadounidenses. Los demandantes alegaron que las actividades de explotación petrolera llevadas a cabo por Texaco a partir de los años sesenta en la región ecuatoriana de Sucumbíos habían tenido consecuencias devastadoras. Según los demandantes, estas décadas de actividades extractivas generaron 18 mil millones de galones de agua tóxica. Los cauces de los ríos, receptores de las sustancias contaminantes, así como unas 30.000 personas de nacionalidades secoya, siona, cofán, huaorani y quichua siguen sufriendo hoy en día los estragos medioambientales y sanitarios de dichas actividades empresariales. La acción judicial planteada en el año 1993 es el punto de partida de una batalla global que sigue abierta en una pluralidad de frentes. Desde una perspectiva jurídica, las reclamaciones judiciales y arbitrajes se han multiplicado, así como se han diversificado también los países en los que se han planteado dichas contiendas. Desde una perspectiva sociológica, este caso es un claro exponente de la dicotomía protección medioambiental-beneficio empresarial, que sigue suscitando un enconado debate en la actualidad.  En este escenario, el laureado documental de Berlinger centra su atención en el perfil humano de alguno de los protagonistas del caso, presentando al mismo tiempo una pluralidad de perspectivas desde las que se puede analizar el caso.

Palabras clave: contaminación medioambiental, derechos de los indígenas, responsabilidad corporativa, responsabilidad del Estado, derecho internacional privado, derecho comparado.

Material didáctico (abierto). “Vida de Estudiante”

Ficha didáctica: Carballo Piñeiro, Laura. Vida de estudiante

Sinopsis:

Basada en la novela homónima de John Jay Osborn, Jr., publicada en 1970, cuenta la vida de un estudiante de Derecho en la Universidad de Harvard de esos años. El propio escritor se graduó en la Harvard Law School y narra las vicisitudes de Hart, un brillante estudiante primer año, procedente de Minnesota. Éste se obsesiona con el profesor de contratos, Charles W. Kingsfield, Jr., quien emplea el método socrático, distintivo de la Harvard LawSchool desde su introducción por Christopher Columbus Langdell. En general la película radiografía con gran éxito el sistema jurídico estadounidense, como demuestra el que haya sido elegida como una de las 25 greatest legal movies por el ABA Journal.

Palabras clave: formación jurídica, métodos de aprendizaje, método socrático, método del caso, técnicas de aprendizaje, técnicas de evaluación, derecho privado comparado, derecho estadounidense, fuentes del derecho, common law, contratos.

Material didáctico (abierto). “Niñas de Hojalata”

Ficha didáctica: Lara Aguado, Ángeles. Niñas de Hojalata

Sinopsis:

El documental aborda el problema de la explotación sexual de personas en condiciones de  esclavitud y vinculada a fenómenos migratorios. Presta especial atención a una zona geográfica donde el nivel de pobreza es extremadamente duro, el Sudeste Asiático,  aunque el problema no se limita a esta zona, sino que tiene una dimensión internacional, siendo muchos países de Europa tanto Estados de origen como de destino de la trata de seres humanos.

Aunque las cifras exactas relativas a este fenómeno no se conocen, por la propia naturaleza de este delito, que se desarrolla en la clandestinidad y organizado por redes transnacionales, aproximadamente hay unos veintisiete millones de personas que trabajan en condiciones de esclavitud en todo el mundo. De ellos, unos dos millones son explotados sexualmente, y entre ellos, un millón son niños y niñas. El mercado del sexo se ha convertido en un negocio tan lucrativo que es la tercera fuente de ingresos del crimen  organizado transnacional, después del tráfico de drogas y el tráfico de armas, arrojando unos beneficios por valor de 7.000 millones de dólares.

En Nepal, 12.000 niñas al año son enviadas a trabajar a prostíbulos repartidos por toda la India, la mayoría a los 13 años de edad, y el resto prácticamente no llega a los 18 años.
Este documental cuenta la historia de un grupo de jóvenes, como Bimala (23 años), Binda (21 años), Kalpana (26 años), Sapana (27 años), Laxmi (22 años), Anu (28 años) y Deepa (28 años) que son engañadas, secuestradas y llevadas a la fuerza a distintas ciudades de la India, donde son sometidas a diversas formas de explotación sexual.
Además, incluye entrevistas a cuatro personas que llevan tiempo dedicándose a estudiar el problema y a evitar de diversas maneras la prostitución desde el Nepal a la India: John Frederick, fundador del centro de investigación Ray of Hope, Dr. Gopal secretario general de la ONG de Nepal Him Rights, Renu Rajbandhari, presidente del centro de rehabilitación de mujeres WOREC y Ruchira Gupta, periodista y fundadora de la ONG APNE.

Palabras clave: trata de seres humanos, explotación sexual, prostitución, tráfico ilícito  de inmigrantes, delincuencia organizada transnacional, derechos humanos.

Material didáctico (abierto). “La Vergüenza”

Ficha didáctica: Marchal Escalona, Nuria. “La vergüenza“

Sinopsis:

El film transcurre en la mañana en que Pepe y Lucía, una pareja de treintañeros modernos y acomodados, han decidido comunicar a Jimena, la trabajadora social, que la vida con Manu es muy difícil; que no se hacen con su hijo peruano adoptado de ocho años; que los seis meses que llevan con él se han acabado convirtiendo en un infierno; Y que quieren devolverlo…

Palabras clave: Adopción internacional. Fracaso de la adopción internacional. Interés del menor.

 

Protegido: Material didáctico (red interna). “That Uncertain Feeling”

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Material didáctico (abierto). “Entre Nos”

Ficha didáctica: Fach Gómez, Katia.” Entre Nos ”

Sinopsis:

Mariana y sus dos pequeños hijos (Gabriel y Andrea) llegan a Nueva York para reunirse con Antonio (respectivamente, su esposo y padre), quien había emigrado anteriormente a Estados Unidos. Este reencuentro genera tensiones entre la pareja y Andrés anuncia a Mariana que se marcha solo a Miami para realizar un trabajo, pero que pronto se volverán a reunir allí. Mariana se queda en el pequeño apartamento de Jackson Hights (Queens) con sus dos hijos y, conforme el tiempo pasa y no consigue contactar con Antonio, va dándose cuenta de que éste les ha abandonado definitivamente. Sin trabajo, sin saber inglés y sin un colchón económico, la vida de Mariana y sus hijos cada vez se vuelve más complicada. Mariana no consigue vender las empanadas que cocina y para sobrevivir comienza a recoger de las basuras latas de refrescos que luego revende. Durante su primer verano en Nueva York, sus hijos la acompañan en estas duras tareas y viven en primera persona todos los problemas que se les van planteando (son desalojados del apartamento por falta de pago, tienen dificultades para encontrar un nuevo alojamiento ya que no pueden abonarlo por adelantado, pasan varias noches a la intemperie, etc.). Con la llegada del otoño….

Palabras clave: inmigración, extranjeros ilegales, menores, derechos de los inmigrantes, reagrupación familiar, asistencia sanitaria.

Material didáctico (abierto). “Outsourced”

Ficha didáctica: Fach Gómez, Katia, Outsourced

Sinopsis:

Todd trabaja en el call center de una empresa estadounidense (Western Novelty) que vende una amplia gama de productos, la mayoria de ellos, ¨patrióticos¨o típicos de la cultura norteamericana. De forma súbita, su jefe le comunica que sus compañeros van a ser despedidos. A Todd le ofrecen la posibilidad de mantener su empleo y todos los beneficios a él vinculados (seguro médico, acciones, bonus, etc) a cambio de irse a trabajar temporalmente a la India. Su empresa ha decidido reducir costes y trasladar allí el call center que atiende a sus clientes estadounidenses, por lo que Todd tendría que encargarse de entrenar a la persona que en el futuro pasará a hacer su propio trabajo en la India. Todd aterriza en un país que le es culturalmente ajeno y cuyas costumbres no entiende. Sus primeros contactos con el call center indio le generan gran frustración, ya que los trabajadores están muy alejados los planteamientos norteamericanos de cómo hacer negocios y tratar a los clientes. Su objetivo empresarial de “americanizar” el call center indio parece imposible de alcanzar…

Palabras clave: contrato laboral internacional, trabajador migrante, deslocalización empresarial, contrato de consumo internacional, inversiones internacionales,  legal outsourcing, situaciones privadas internacionales. 

 

Bibliografía. O Ensino do Dereito a Través do Cinema. Vol II

Xa se pode consultar a segunda edición do manual coas fichas elaborado polo Profesorado da Facultade de  Dereito da Universidade da Coruña

AA.VV., O ensino do Dereito a través do Cinema. Unha perspectiva interdisciplinar, II. Materiais para un sistema ECTS; X. Ferreiro Baamonde, coord., Universidade da Coruña, A Coruña, 2010.

Material didáctico (abierto): “También la Lluvia”

Ficha didáctica: FACH GÓMEZ, Katia, “También la Lluvia“

Sinopsis:

En el año 2000, un curtido productor de cine (Costa) y un joven e idealista director (Sebastián), comienzan a rodar una película en Cochabamba (Bolivia). Esta película quiere ser crítica con la época de la conquista española de Latinoamérica, presentando a Cristobal Colón como un personaje quien, obsesionado por conseguir la mayor cantidad posible de oro para la corona española, no duda en abusar de la población indígena. Como contrapunto, la película también muestra la perspectiva de sacerdotes como Bartolomé de las Casas y Antonio de Montesinos, quienes en aquella época abogaron por otorgarle un mejor trato a la población indígena. Conforme el rodaje avanza, los actores españoles van reflexionando sobre sus personajes y sobre las características y consecuencias de la conquista de America.  Al mismo tiempo, la vida cotidiana de Cochabamba se agita, ya que sus habitantes comienzan una protesta contra la decisión de la alcaldía de privatizar el servicio de aguas. Entre los muchos bolivianos que están trabajando como extras en la película, Costa y Sebastián eligen a Daniel para asumir el importante rol del indio Hatuey, un jefe taíno de la isla La Española que desempeñó un  papel esencial en la rebelión contra los conquistadores. Daniel se convierte asimismo en uno de los principales líderes de la revuelta popular que los habitantes de Cochabamba realizan contra los intereses extranjeros que han pasado a controlar la gestión del agua en la ciudad.  La violencia se generaliza en esta ciudad de Bolivia y ello provoca importantes efectos tanto en la película histórica como en las prioridades y destinos de sus protagonistas…

Palabras clave: Arbitraje internacional de inversiones, CIADI, TBIs, APPRIs, interpretación de tratados internacionales, noción de nacionalidad, control legal, control de facto, holdings empresariales, shell companies, derechos humanos, amicus curiae, interés general, sociedad civil, ONGs.

Protegido: Material didáctico (red interna). “PostMortem”

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Protegido: Material didáctico (red interna): Flor del desierto

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