Materiales didácticos (abierto): “Figuras ocultas”

21 12 2019

Ficha didáctica: Villanueva Turnes, Alejandro, Figuras ocultas

La película está basada en una historia real de tres mujeres afroamericanas, Katherine Johnson, Dorothy Vaughan y Mary Jackson, que trabajaron en la NASA e hicieron posible que el astronauta John Glenn pudiera lograr la primera orbita completa alrededor de la Tierra. La trama se centra en las dificultades a las que se enfrentan no solo por ser mujeres sino ser mujeres afroamericanas, estando en un momento histórico de lucha por sus derechos.

Sinopsis: La película está basada en una historia real de tres mujeres afroamericanas, Katherine Johnson, Dorothy Vaughan y Mary Jackson, que trabajaron en la NASA e hicieron posible que el astronauta John Glenn pudiera lograr la primera orbita completa alrededor de la Tierra. La trama se centra en las dificultades a las que se enfrentan no solo por ser mujeres sino ser mujeres afroamericanas, estando en un momento histórico de lucha por sus derechos.

Palabras clave: Discriminación, Igualdad, organización administrativa.





Colección de Materiales Didácticos. “El Derecho administrativo en el Cine”

28 05 2012

“El Derecho administrativo en el Cine” es el primer volumen de la Colección de Materiales Didácticos de Derecho y Cine.

La Colección de Materiales Didácticos de Derecho y Cine se pone en marcha en el seno de la Red con el objetivo de divulgar los materiales elaborados por sus miembros, es decir, con la finalidad de completar el trabajo colaborativo de intercambio de materiales didácticos entre los miembros de la red, con su divulgación externa a través de la publicación de una colección de libros electrónicos de libre acceso on-line.

La Colección va a centrarse fundamentalmente en la publicación de las fichas didácticas elaboradas por cada una de la secciones de la Red. Cada ficha comenta los contenidos jurídicos de una película y desarrolla una actividad que el alumno tendrá que realizar despues de visionada la película. Esta ficha responde a un modelo común. En primer lugar se ofrecen los datos técnicos y artísticos –año, país, dirección, producción, guión, música, actores y duración– y la sinopsis. En segundo lugar, la ficha incluye un comentario del profesor. En él se transmite al alumno algunas claves jurídicas necesarias para visionar la película de foma adecuada y para realizar la actividad posterior con unas orientacións básicas. En tercer lugar, la ficha desarrolla el contenido de la actividad que puede realizar el alumno tras la proxección de la película. Como se puede observar, la actividad fue planificada de modo diverso por el profesorado que integra esta iniciativa en atención a los objetivos de aprendizaje de cada sesión. En algunos casos se le pide al estudiante un comentario jurídico de la película y de las ideas que surgieron en la sesión de proyección, y en otros se configuran actividades más guiadas en que el alumno tiene que dar respuesta a una serie de cuestiones propuestas por el profesor. Para finalizar, la ficha se completa con una serie de lecturas y películas recomendadas, y con la indicación de algunos sitios web con información de interés. Es decir, se facilita el material de apoyo para el seguimento de la sesión y la elaboración de la actividada didáctica.

La Colección dispone de una plataforma on-line de publicación en el portal Meubook. En ella se tendrá acceso a los volúmenes de los libros en formato ecolectrónico y de forma gratuita, pero también se abre la posibilidad de adquisición bajo demanda de los libros en formato papel.





Material didáctico (abierto). La red social

17 10 2011

Ficha Didáctica: Santiago A. Bello Paredes, Teresa Medina Arnáiz, “La Red Social”. Sociedad de la información y e-administración

Sinopsis:

Una noche de otoño del año 2003, Mark Zuckerberg, alumno de Harvard y genio de la programación informática, se sienta delante de su ordenador y con enorme entusiasmo empieza a desarrollar una nueva idea: crear “Facebook”. Lo que comenzó en la habitación de un Colegio mayor, y dirigida a un público muy limitado, pronto se convirtió en una revolucionaria red social global con más 500 millones de usuarios.  Mark Zuckerberg es el billonario más joven de la historia, pero a este joven emprendedor, el éxito le ha traído complicaciones personales y legales. Su leyenda reza: “No se hacen 500 millones de amigos sin hacer unos cuantos enemigos”.

Palabras clave: TIC; redes sociales; sociedad de la información; Administración electrónica.





Material didáctico (abierto). 100 películas sobre derechos

1 04 2011

PRESNO LINERA, M. A., 100 películas sobre derechos

100 títulos: breve selección de películas y series relacionadas con los derechos a la educación, la cultura, la vivienda, los servicios sociales, la sanidad, el medio ambiente y la justicia





Bibliografía. O Ensino do Dereito a Través do Cinema. Vol II

23 12 2010

Xa se pode consultar a segunda edición do manual coas fichas elaborado polo Profesorado da Facultade de  Dereito da Universidade da Coruña

AA.VV., O ensino do Dereito a través do Cinema. Unha perspectiva interdisciplinar, II. Materiais para un sistema ECTS; X. Ferreiro Baamonde, coord., Universidade da Coruña, A Coruña, 2010.





Materia didáctico (abierto). “Un tipo genial”

30 11 2010

Ficha didáctica: NAVARRO ORTEGA, Asensio, “Un tipo genial”. Arraigo cultural, desarrollo sostenible y protección costera

Sinopsis:

Una multinacional petrolera pretende construir una descomunal refinería en un pequeño pueblo costero de Escocia gracias a las excelentes condiciones que presenta el lugar para la extracción de crudo. Para convencer a sus aldeanos de que vendan las propiedades limítrofes a la costa que han conservado durante generaciones, el director de la compañía, el señor Happer, decide enviar a un brillante trabajador de la empresa, Mac, para que se reúna en Escocia con Danny, un joven singular que le ayudará a cerrar el trato. Pese a las notables expectativas de conseguir una elevada suma de dinero por la venta de sus propiedades, los habitantes del pueblo reciben a los forasteros con un sentimiento entremezclado de alegría y culpabilidad, ante el arraigo y la pertenencia que subyace en sus corazones por el lugar donde crecieron. La historia cuenta cómo se lleva a cabo esta negociación, en medio del ambiente popular que marca la rutina del pueblo, y cómo la voluntad de un personaje inesperado cambiará el curso de los acontecimientos: Ben Knox, el propietario de una parcela situada sobre la playa en la que vive de forma anacoreta, quien no está dispuesto a renunciar a su remanso de paz y tranquilidad por ninguna cantidad de dinero. El viejo Knox sabe lo que quiere, haciendo comprender, incluso al magnate Happer, que algunas cosas en la vida, simplemente no tienen precio.

Palabras clave: Ley de costas; dominio público marítimo-terrestre; integración y confluencia competencial; legislación sectorial; protección medioambiental; Derecho patrimonial de la Administración; Régimen jurídico urbanístico y medioambiental de la costa.





Material Didáctico (abierto). “Bahía negra”

30 11 2010

Ficha Didáctica: TORRES LÓPEZ, María Asunción, “Bahía negra”. Concesiones en dominio público marítimo-terrestre

Sinopsis:

En el año 1946, poco después de la Segunda Guerra Mundial, dos marines recién licenciados llegan a Puerto Felicidad, un pequeño pueblo de pescadores en el Estado de Louisiana. Su intención es convencer a un viejo magnate del petróleo (el Presidente de Industrias Mc Donald) para que les financie una aventura en busca de oro negro con la construcción de la primera plataforma de perforación submarina de la Historia. La financiación la consiguen a cambio de realizar el trabajo en un tiempo record de dos meses. Sin embargo, los problemas técnicos, de cumplimiento de plazos o, incluso climatológicos, no serán los únicos a los que deban enfrentarse los protagonistas; pues, aún con mayor resistencia, deberán hacer frente a la dura oposición de los habitantes de Puerto Felicidad, quienes temen recelosamente que la actividad en la planta petrolífera perjudique o destruya las colonias de langostinos a cuya pesca se dedican. Las consecuencias de este enfrentamiento serán dramáticas.

Palabras clave: Ley de Costas; protección medioambiental; protección del litoral; concesión administrativa; prospecciones petrolíferas;  contaminación; pesca.